La scuola

L’Istituto di Istruzione Superiore “A. Zoli” nasce nel 1995 a seguito dei processi di razionalizzazione della rete scolastica nazionale; comprende l’Istituto Tecnico Commerciale “A. Zoli”, il Liceo Classico, Linguistico e Scientifico “Luigi Illuminati” e l’Istituto Professionale per l’Industria e l’Artigianato “Pagliaccetti”.

La storia di Atri

L'antica Hadria, di origine romana, sorge su una ripida collina rocciosa che si affaccia sulla valle del fiume Vomano ed è oggi uno dei più importanti centri artistici abruzzesi. Il borgo medievale è dominato dall'imponente mole in pietra chiara della Cattedrale romanica (secc. XIII-XIV), costruita sopra i resti di un impianto termale romano, di cui, nel presbiterio, si possono ammirare i pavimenti musivi. Nella piazza, davanti alla cattedrale, sono visibili i resti della città romana, come parti di un'abitazione e di una bottega per lavare e tingere i tessuti, una fullonica. Ogni anno, all'alba dell'8 dicembre, per le strade della città passa la processione dell'Accensione dei Faugni, fasci di canne ardenti portate in processione: la sera stessa si brucia la Pupa, un pupazzo di forma femminile. E' dotata di una importante area industriale che interagisce con le scuole del territorio diventandone spesso sbocco professionale (Menozzi Liquirizia, Panducale Dolciumi, SJB Iezzoni porte, Pompea intimo, Iezzi cucine, Nespoli meccanica ). Musei ricchi di preziosi reperti archeologici, monumenti di notevole pregio storico ed architettonico, fanno da supporto culturale al territorio e richiamano numerosi turisti.

Dove siamo - Recapiti

L'indirizzo dell'Istituto è:
Istituto d'Istruzione Superiore "A.Zoli"- P.zza Illuminati 1 - 64032-ATRI








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Segreteria Didattica: 08587269
Dirigente Scolastico: 08587369
Istituto Professionale: 08587313
Indirizzo e-mail: teis00300e@istruzione.it
Indirizzo sito: www.atrizoli.net

Finalità educative e didattiche

La finalità della scuola non è solo quella di fornire informazioni o abilità ma, soprattutto, quella di concorrere, per la sua parte, alla valorizzazione, crescita e sviluppo della persona.
A fondamento e coronamento dell’educazione scolastica deve esserci un riferimento valoriale basato sui concetti di libertà, uguaglianza, solidarietà, partecipazione, pace, salute, ambiente, scienza, lavoro, democrazia sul piano cognitivo, affettivo, comportamentale, base dei contenuti proposti attraverso le discipline.
Il progetto investe tutta la comunità educativa e non può quindi prescindere dalla conoscenza del tessuto educativo nel quale si opera. “…La Scuola deve e può creare occasioni per recuperare le radici territoriali,l’affetto e il senso di appartenenza per il proprio territorio, il sentirsi cittadino di un popolo e di un paese non attraverso educazioni aggiuntive ma come elemento del proprio DNA per costruire una nuova cultura della partecipazione”( Commissione dei Saggi).

Obiettivi educativi e didattici generali

Obiettivo fondamentale del nostro Istituto è una formazione culturale di qualità che aiuti la maturazione della personalità, nella dimensione cognitiva e in quella socio-affettiva, per soddisfare le richieste di preparazione disciplinare e metodologica di base e le esigenze formative che vengono dalle famiglie, dall'università e dalla società.
Gli obiettivi educativi e didattici generali (trasversali alle varie discipline), sono definiti distintamente per biennio e triennio.
La Scuola promuove e favorisce l’educazione della persona e del cittadino in accoglienza dei valori e delle norme sancite dalla Costituzione, dalla Dichiarazione universale dei Diritti dell’Uomo, e dunque dei valori di solidarietà, accoglienza, lavoro e rispetto della diversità.


OBIETTIVI EDUCATIVI GENERALI
CLASSI PRIME E SECONDE

• Sviluppo della propria personalità;
• Rispetto di sé, degli altri e dell'ambiente;
• Partecipazione consapevole alla vita della classe e al dialogo educativo.
  
  
  LIVELLO INTERMEDIO

• Atteggiamento positivo nei confronti dell'attività scolastica vissuta come percorso;
• Autodisciplina nella partecipazione alle attività didattiche comuni;
• Partecipazione alla vita e alle attività dell’Istituto;
• Conoscenza di sé e sviluppo dell'identità e della progettualità;
• Consolidamento dell'autonomia di lavoro e di giudizio.
  
  
  CLASSI QUINTE

• Consolidamento e sviluppo del senso di responsabilità verso se stesso, gli altri e l'ambiente;
• Autonomia responsabile nel comportamento, nell'organizzazione dello studio e nelle scelte;
• Potenziamento della collaborazione con i compagni e con i docenti;
• Acquisizione del gusto di sapere e di fare.
  
  
  OBIETTIVI DIDATTICI GENERALI
  CLASSI PRIME

• Conoscenza dei contenuti disciplinari;
• Consolidamento di un metodo di studio autonomo, sistematico, efficace;
• Consolidamento delle capacità logiche;
• Consolidamento delle competenze linguistiche ed espositive di base e progressiva acquisizione dei lessici specifici.
  
  CLASSI SECONDE

• Conoscenza dei contenuti disciplinari;
• Consolidamento di un metodo di studio personale, sistematico ed efficace;
• Sviluppo delle capacità di analisi e sintesi, consolidamento di quella di collegamento;
• Sviluppo delle competenze linguistiche di base; potenziamento dei lessici specifici;
• Sviluppo degli interessi e della propositività rispetto ai contenuti.
  
  
  LIVELLO INTERMEDIO
  
• Conoscenza dei contenuti disciplinari;
  
• Consolidamento e ampliamento delle competenze linguistiche (lessico, sintassi, registri);
  
• Sviluppo del metodo di studio anche in rela-zione ai nuovi ambiti disciplinari;
  
• Potenziamento delle capacità di analisi, sintesi e collegamento;
  
• Sviluppo delle capacità di tipo critico;
  
• Consapevolezza del proprio processo di apprendimento.
  
  
  CLASSI QUINTE
  
• Conoscenza dei contenuti disciplinari;
  
• Utilizzazione appropriata degli strumenti conoscitivi e didattici;
  
• Affinamento delle competenze linguistiche ed argomentative;
  
• Affinamento delle capacità di analisi, sintesi e di elaborazione;
  
• Capacità di problematizzare conoscenze, idee e di risolvere problemi;

• Capacità di astrazione e concettualizzazione;
• Acquisizione degli elementi essenziali della metodologia scientifica di ricerca;
• Consapevolezza del proprio processo di apprendimento (autovalutazione).
  
  
  Sapere, saper fare, saper essere, obiettivi che la scuola potrà raggiungere solo con la piena collaborazione delle famiglie e, ove possibile, degli enti territoriali, a supporto di ciò che la comunità scolastica ha progettato e realizzato.
  Il raccordo fra biennio e triennio mira a:

• creare le condizioni dell'accoglienza nel passaggio in classe terza;
• favorire un collegamento che analizzi gli aspetti del metodo utilizzato in riferimento all'insegnamento delle varie discipline;
• definire le gradualità dell'approccio alle diverse discipline.
  

Risorse professionali

RISORSE PROFESSIONALI - A.S. 2010-2011




DIRIGENTE SCOLASTICO


Domenico Marcelli




COLLABORATORI DEL DIRIGENTE SCOLASTICO


D'Amario Massimo (vicario)
Di Pietro Giuseppe (collaboratore IPIAS)

DOCENTI - A.S. 2011-2012


Angelici Monica
Ballarini Luciana
Bellachioma Elena
Bindi Giovanni
Bonomo Giuseppe
Brena Sergio
Cacchio' Mery
Capanna Piscé Maria
Capozza Luca
Capuani Donatella
Carpegna Alessandra
Castagna Filomena
Cecchini Clara
Centi Adriana
Chiappini Antonella
Cichetti Angelo
Civitella Anna Maria
Colleluori Valeria
Conte Assunta
Costantini Maria Teresa
D’Addazio Antonella
D’Amario Massimo
D'Andreagiovanni Paola
D’Arcangelo Annamaria
D’Eugenio Paola
De Berardinis Concettina
De Lauretis Erminio
Della Guardia Di Domenico Ersilia
Del Sole Igina
Di Basilico Anna Rita
Di Emidio Martino
Di Eugenio Roberto
Di Gennaro Catia
Di Giacomantonio Giulia
Di Luigi Emiliano
Di Marco Patrizio
Di Mascio Vilma
Di Mattia Luca
Di Pietro Giuseppe
Di Sante Antonio
Di Silvestre Alessandra
Di Silvestre Anna
Di Vittorio Giuseppe
D'Orsogna Teresa
Faragalli Natalia
Fava Marco
Fazi Ada
Ferretti Piergiorgio
Ferretti Santino
Fortunato Maria
Galassi Denise
Gaudieri Gabriele
Grue Francesca
Guardiani Rita
Iommarini Valeria
Italiani Paolo
Lattanzi Licia
Lattanzi Luca
Lauria Marzio
Macri' Filomena
Maggetti Dalia
Manco Gianna
Marconi Domenico
Mattucci Maria
Melchiorre Silvana
Menè Anita
Mennuni Cristina
Meyer Andre' Hugo
Miranda Grazia
Mocciola Pompea
Paradisi Claudio
Pavone Alessandra
Pavone Paola
Pelatti Giuseppina
Pelusi Francesca
Pepe Stefania
Pincelli Ivonne
Profeta Gianni
Raimondi Lucio
Ricchiuti Mariliana
Romano Gabriella
Romilio Gabriele
Rossi Sabrina
Salvatori Revel
Salvemme Isabella
Sansonetti Ivano
Scrivani Sara
Scrivani Silvia
Serafini Gabriele
Siniscalchi Eleonora
Tabacco Giovanna
Tariscella Laura
Tavani Marcella
Toto Carlo
Valentini Antonio
Valeri Sabatino
Vesce Debora
Zenobio Valeria
Totale docenti n. 97


DIRETTORE DEI SERVIZI GENERALI AMMINISTRATIVI


Di Sabatino Giuseppina

ASSISTENTI AMMINISTRATIVI


Ferretti Tiziana
Iezzi Lucia
Traini Giovanni
Vallese Paolo

ASSISTENTI TECNICI


Prosperi Antonio
Rachini Mario

COLLABORATORI SCOLASTICI


Di Tecco Enrico
Gianvito Stefano
Leone Giuliano
Pompilii Annunziata
Ranalli Rosa Maria
Sichetti Ilario
Toscani Matilde

Coordinatori di classe

Coordinatori di classe A.S. 2011-2012



Docente	Classe	Indirizzo di studio
Tavani Marcella	IV A	Ginnasio
Mocciola Pompea	V A	Ginnasio
Pavone Alessandra	I A	Classico
D'Arcangelo Annamaria	II A	Classico
Mattucci Maria	III A	Classico
Pelatti Giuseppina	I C	Linguistico
Toto Carlo	II C	Linguistico
Maggetti Dalia	III C	Linguistico
Castagna Filomena	I E	Scientifico
D'Orsogna Teresa	I F	Scientifico
Ferretti Piergiorgio	I G	Scientifico
D'Orsogna Teresa	I H	Scientifico
Mattucci Maria	II E	Scientifico
Capanna Pisce' Maria	II F	Scientifico
Ferretti Piergiorgio	II G	Scientifico
Pavone Paola	II H	Scientifico
Carpegna Alessandra	III E	Scientifico
Guardiani Rita	IV E	Scientifico
Salvemme Isabella	V E	Scientifico
Grue Francesca	V F	Scientifico
Del Sole Igina	I A	ITC
Bellachioma Elena	II A	ITC
Di Basilico Anna Rita	III A	ITC
Fava Marco	IV A	ITC
Di Eugenio Roberto	V A	ITC
Pelatti Giuseppina	I B	ITC
Pincelli Ivonne	II B	ITC
Angelici Monica	III B	ITC
Cichetti Angelo	I A	IPIAS
Cichetti Angelo	II A	IPIAS
Cichetti Angelo	III A	IPIAS
De Berardinis Concettina	IV A	IPIAS
Ferretti Santino	V A	IPIAS
Sansonetti Ivano	I B	IPIAS
Brena Sergio	II B	IPIAS
Italiani Paolo	V B	IPIAS

Funzioni strumentali

FUNZIONI STRUMENTALI - A.S. 2010-2011

Docenti referenti	Funzione strumentale
Pelatti Giuseppina	Coordinamento delle attività didattiche e progettuali del P.O.F., redazione e coordinamento delle attività degli studenti, della loro integrazione, monitoraggio e valutazione progetti, rapporti con Enti, Istituzioni e Università. Orientamento in uscita.
Di Mascio Vilma Di Sante Antonio	Coordinamento delle attività connesse alle problematiche relative agli alunni diversamente abili e con situazioni di svantaggio.
Mocciola Pompea	Coordinamento delle attività di orientamento in ingresso.
Di Sante Domenico	Coordinamento tecnico-didattico-organizzativo dell’ITC, comprese attività di sostegno e recupero (art. 3 O.M. 92/2007), nonché supporti con personale, alunni e genitori dell’ITC..

Altre figure

FIGURE A SUPPORTO DELL’ATTIVITA’ DIDATTICA ED ORGANIZZATIVA

Referente per l’educazione ambientale	Prof.ssa Maggetti Dalia
Referente per l’educazione alla salute	Prof.ssa Mattucci Maria
Referenti per l’educazione alla legalità	Prof.ssa Di Giacomantonio Giulia
Commissione visite guidate e viaggi d'istruzione	Prof.ssa Guardiani Rita in collaborazione con il Dirigente e i collaboratori del dirigente
R.S.P.P.	Prof. De Lauretiis Erminio
R.L.S.	Sig.ra Iezzi Lucia
Comitato di valutazione docenti	Proff. Di Silvestre Anna, Di Sante Domenico, Toto Carlo, Di Mascio Vilma (effettivi), D'Amario Massimo e Di Pietro Giuseppe (supplenti)
Conduzione degli scrutini elettronici	Proff. Di Sante Domenico per l'ITC, Pelatti Giuseppina per l'IPIA e il Liceo, coadiuvati dai collaboratori del dirigente.
Commissione elettorale	Proff.sse Centi Adriana e Pelatti Giuseppina.

Strutture e laboratori

Gli edifici
Rete wireless	Tutto l'Istituto è coperto da due reti wireless, una amministrativa e l'altra riservata ad alunni e docenti
N. 1 Aula Magna con 200 posti
N. 1 Aula multimediale con 150 posti
N. 3 aule di informatica
Nuovo laboratorio di Informatica
N. 1 Aula Linux e Open Source
N. 1 Aula CAD
N. 2 Aule di disegno
N. 1 Biblioteca con 8200 libri Elenco dei libri (pdf di 700 Kb)
N. 1 Laboratorio di Fisica
N. 1 Laboratorio di Chimica Fisica
N. 1 Laboratorio di Scienze
N. 1 Laboratorio di controllo numerico
N. 1 Laboratorio tecnologico
N. 1 Reparto lavorazione per meccanici
N. 1 Palestra
N. 1 Mensa con 150 posti a turno
N. 1 Aula studenti con 150 posti